• 목록
• 답변
• 글쓰기
• 게시판 리스트 옵션
  • 수정
  • 삭제

 
 
 
 
 
 

 
 
мәдениет қалыптасу тарихы - мәдениет концепциясы [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Бесплатные рефераты на тему Мәдениет концепциясы для студентов. 1 25. Мәдениет концепциясы рефераты и научные статьи. Поиск. любое из слов все слова. 85 Мәдениет концепциясы Бесплатные рефераты: 1 25. Перейти на страницу. Предыдущая. Дәрістер № 1-2 МӘДЕНИЕТТАНУ ҰҒЫМЫ ЖӘНЕ ОНЫҢ МӘНІ Жоспар: 1. Мәдениет ұғымының қалыптасу тарихы. 2. Мәдениет – адамзат әлемінің айнасы. 3. Мәдениет және тіл. 4.Мәдениет ұғымының қалыптасу тарихы. Мақсаты: студенттерге мәдениеттану пәні, оның мақсаты және гуманитарлық білім жүйесіндегі орны бойынша білім беру Қазақ тіліне бұл термин арабтың "маданият" – қала, қалалық деген сөзінен енген. Мәдениет ұғымының даму логикасы және тарихы. 3. Мәдениет құрлымы: материалдық және рухани мәдениет. Мақсаты: мәдениеттанудың қалыптасу тарихын және құрылымын талқылау арқылы топталған. Мәдениет философиясы. Мәдениет философиясы [1] — мәдениеттің идеясын, мақсаттарын, принциптері мен алғышарттарын зерттейтін философиялық пән. Мәдениет қалыптасу тарихы, жидкий йод iherb отзывы для детей мәдениет концепциясы Мәдениет концепциясы Скачать Слайдты толықтай көру Презентация қосу ОБӨЖ №1 Пәні: Мәдениеттану Тақырыбы: «Мәдениет концепциясы» Орындаған: Хим-20. Авторлардың тарихи тәсілі салтанат құрды. Олардан тәлім алған бұқара өз мәдениетін рухани әлеуметтік күштердің ғасырлар бойына соншалықты көп әсер ететін. Әлем мәдениет тарихы негізгі мақсаты мен міндеті ол, әлем мәдениетінің тарихы туралы біртұтас ұғым қалыптастыру, әлем мәдениет тарихы курсы нақты материалдардың негізінде дүниежүзілік адамзат қоғамының қалыптасу процессі. Мазмұны 1 Мәдениеттау ғылымы 2 Мәдениет ұғымының тарихи қалыптасуы 3 Қазіргі заманғы ғылымдар жүйесінде мәдениеттанудың алатын орны 4 Мәдениет пен өркениет 4.1 Адамды калыптастыру қызметі. 4.2 Жалғастық, мәдениет мұрагерлік қызметі. 4.3 Танымдық қызметі. 4.4 Реттеу қызметі. 4.5 Коммуникативтік, қарым-қатынастық қызметі. 5 Тарихи мәдени процесс. Қоғам, мәдениет, тарих және адам туралы ғылымның қалыптасу тарихын анықтаңыз. Гуманитарлық білім адамның әлеуметтік табиғаты жөнінде, сонымен бірге көркем мәдениет негіздері мен оның. Инвективаны м ні К ргенділік к ргенсіздік оппозициясыны шы у тегі К ргенсіздікті формалары М дениет ж не ркениет Жа андану рбір адам лтты леуметтік топты тапты ортаны кілі я ни. Мәдениет ұғымының тарихи қалыптасуы мен мәні. Мәдениет – адамның өз қолымен, ақыл-ойымен жасағандары және жасап жатқандарының бәрін түгел.

жүрек жұмысын баяулатады, жүрек жұмысын күшейтетін элемент тоо газпромнефть-казахстан операционная компания контакты, газпромнефть колл центр бесплатные билеты на медео, медеу студенческий билет арабские женские имена и их значения, старинные арабские женские имена көк бет деген не, көкбет синоним

сыныптағы диалогтік әңгімелесудің түрлері - сыныптағы диалогтың маңызы [Читать далее...]

Диалогтік оқытуды оқу үдерісінде тиімді пайдалану. Сыныпты зерттеу мақсатында өзара әрекеттік үлгілері бар сұрақ-жауап әдісі тиімді жүргізілді. Диалогтік әңгімеде де мұғалім сұрақтары мен оларға берілген жауаптар, v $ x v prince концерты 2023 шымкент сонымен қатар, оқушылардың да сұрақтары маңызды. «Әдетте сабақ аяқталғанда сұрақ бар ма дейміз. Әрине жоқ болса дән ризамыз. Демек,тақырыпты осылай қорытындылау керек. 4 Әңгіменің түрлері Мерсер (1995) әңгімелесудің үш түрін анықтады: Әңгіме-дебат (мәлімдеу және қарсы мәлімдеу) Кумулятивтік Топтық (қайталау, мақұлдау, түсіндіру) Зерттеушілік (сыни әрі сындарлы). 5 Әңгіме- дебат Әрекетесуден гөрі көбірек дауласады. Тыңдамайды. Скачать бесплатно презентацию на тему "Сыныптағы диалогтің маңызы. Коучинг.Әңгіме туралы әңгіме. Сайпеденова.Ж. Атырау облысы Исатай ауданы Новобогат орта мектебі " в (PowerPoint). Диалогтік оқытудың тиімділігі. Диалог сабақта оқушылардың қызығушылығын арттырумен қатар олардың білім деңгейінің өсуіне үлес қосады. Жаратылыстану Жаратылыстану 5 сынып Пән мұғалімі: А.Н.Зекешова. Тақырып: Жылу құбылыстары. 1-тарау 9-сағат. Бақылау түрлері+ 2.Қайта тәрбиелеу сұрақтар жүйесі арқылы игеруге бағытталған оқытудың диалогтік әдісі 109. Сыныптағы диалогтық әңгімелесудің түрлері. Олар: оқушылардың тақырып бойынша өз ойларын білдіруіне мүмкіндік береді; оқушылардың басқа адамдарда түрлі идеялардың болатындығын түсінуіне көмектеседі; оқушыларға өз идеяларын дәлелдеуге көмектеседі ; мұғалімдерге оқушыларды оқыту барысында олардың оқушылары қандай деңгейде екендігін түсінуге көмектеседі. Коучинг тақырыбы: Диалогтық оқыту. Әңгімелесудің түрлері. Жалпы мақсаты: Диалогтің маңызын ашу, сабаққа оқыту нысаны ретінде әңгімелесуді енгізу. Мұғалімдердің жаңа әдіс-тәсілдерді меңгеруіне ықпал ету, жаңалыққа құштарлығын ояту. Өзінің тәжірбиесі туралы ойлану. Сұрау және топтық жұмыс диалогтік тәсілдің балаларды оқыту сапасын арттыру құралы. Диалогтық оқыту. Әңгімелесудің түрлері. from Айбек Қуандықұлы. [bws_related_posts]. Әңгімелесудің түрлері Диалогтық оқыту жоспар коучинг жоспары 2 сынып оқушыларына Көркем жазу конкурсына қатысуға шақырамыз. 1 сынып оқушыларына арналған Көркем жазу конкурсына шақырамыз. ТАҚЫРЫБЫ: СЫНЫПТАҒЫ ДИАЛОГТІҢ МАҢЫЗЫ ОРЫНДАҒАН:Амангельдынова А.А ДМО-001С ӨНЕР ФАКУЛЬТЕТІ 2 КУРС СТУДЕНТІ ТЕКСЕРГЕН: ДЮСЕБАЕВА Ж.Т. Мектептегі сабақ беру әдістемесіндегі диалогтік оқытудың маңызы үлкен. Диалог ғылымда танымдық процестің іздеген нәтижеге әр түрлі, бірақ бір-бірімен жарыспай. Қазірдің өзінде сыныптағы оқушылардың бірлескен сұхбаты үлкен пайда келтіретіндігін көрсететін жеткілікті дәлелдер бар. Олар Әңгімелесу мен ой елегінен өткізу көмегімен ойын жинақтауға көмек береді,іс-әрекеттерін тереңдетеді және шоғырландырады; Білім беруді қиындататын қиындықтар мен түсінбестіктерді анықтайды Сыныптағы диалог мұғалімдерге оқушыларға білім беру барысында олардың қандай деңгейде екендігін білуге көмектессе, оқушылардың тілдік қорын, бір-бірімен қарым-қатынасын жақсартты, білімдерін кеңейтті. Оқытудың қиындықтарын анықтау. ОҚЫТУ МЕН ОҚУДА АҚПАРАТТЫҚ-КОММУНИКАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ ҚОЛДАНУ СЫНЫПТА ҒЫ ДИАЛОГТІҢ МАҢЫЗЫ Ғылыми зерттеу нәтижелері сабақта диалогтің маңызды рөл атқаратынын көрсетті. Диалогтік оқытуды оқу үдерісінде тиімді пайдалану. Ғылыми зерттеу нәтижелері сабақта диалогтің маңызды рөл атқаратынын көрсетті. Мен де өз сабақтарымда оқушылардың ерекшеліктерін ескере отырып диалогтік оқытуды дұрыс жолға қоюды бағыттадым, өйткені диалогтік оқыту оқушылардың білім сапасын арттырады. Білім алуда диалогтік әңгіме сабақтың кез келген кезеңінде пайда болуы мүмкін. Мерсердің зерттеуіне сәйкес, әңгімелесу оқушылардың оқуының ажырамас бөлшегі болып табылады. «Дуадақ» тақырыбын өткенде әңгімелесу әдісі балалардың оқуға деген ынтасын оятады. Сыныптағы диолагті қолдану арқылы балалардың білім сапасын арттыруға болатынын ескердім. Бұл әңгіме түрлерін, сабақтың барлық кезеңдерінде қолдануға болады. Диалог оқушылардың ауызекі сөйлеу тілін,алған білімдерін дамытуға, қолдануға көмектеседі. Мысалы: рөлдік ойындар, қадамды сұхбат, постер т.б. Бұл әдістер сыныптағы барлық оқушыларды әрекетке тартып, ұжымда жұмыс жасауға үйретіп, тілдік қарым-қатынас орнатуға септігін тигізеді. Осы орайда кейбір ұстанымдарға сүйену маңызды болып табылады. Диалогтік оқыту барысында әңгімелесудің оқу-танымдық, тілдік-дамытушылық, әлеуметтік-бағдарлаушы міндеттері қамтылуы маңызды болып табылады. Диалогтік оқыту білім сапасын арттыруға көп көмегін тигізеді деп ойлаймын. Коучинг тақырыбы: Диалогтық оқыту. Әңгімелесудің түрлері. Коучинг мақсаты: Сабақ үрдісіндегі диалогтық оқытудың маңызын ажырату. Оқушыны дамытатын дағды мен. Диалогтық оқыту. Әңгімелесудің түрлері. Коучинг тақырыбы: Диалогтық оқыту. Әңгімелесудің түрлері. Жалпы мақсаты: Диалогтің маңызын ашу, сабаққа оқыту нысаны ретінде әңгімелесуді енгізу. Тақырыбы: Оқытудағы жаңа тәсілдер. Сыныптағы диалогтың маңызы. Мақсаты: Диалогтің маңызын ашу, сабаққа оқыту нысаны ретінде әңгімелесуді енгізу. Сыныптағы диалогтің маңызы Ғылыми зерттеу нәтижелері сабақта диалогтің маңызды рөл атқаратынын көрсетті. Мер- сер мен Литлтон (2007) өз. Мақсаты: Диалогтік оқыту, әңгіменің түрлері мен сұрақтың түрлері жайлы түсінік қалыптастыру. Сабақ үрдісіндегі диалогтік оқытудың маңызын түсіндіру. Жоғары. Сыныптың білім деңгейін анықтауда, түсінде кішкентай сәби көрсе не болады алдыңғы сабақтарды қайталауда және негізгі бөлімде диалогтық оқыту бағыты пайдаланылады. Осы жерде сөйлеу мәдениеті туралы.


деректер қоры презентация
педагогический колледж алматы стоимость обучения
қалқаман сарин тәуелсіздік перевод
қалқаман сарин тәуелсіздік перевод
договор аренды манипулятора образец

.
==============================================================

~~~~~ хан тәңірі шыңын ашқан ғалым ~~~~~

==============================================================
.